{随机段子}

昌都匚豆培训学校_内蒙古能建(01649.香港):发现2018年的经营业绩有问题或不能按期公布。

????格隆汇3月15日丨内蒙古能建(01649.HK)公告称,公司审计师在对集团2018年财务情况进行审计的过程中,发现集团存在若干合理性存疑的业务,其中包括商业实质合理性存疑的煤炭贸易业务,其涉及约人民币17亿元预付账款余额可回收性存疑;商业实质合理性存疑的土石方剥离业务,其涉及约人民币5亿元预付及应收账款余额可回收性存疑。另外,公司经自查发现,集团一项对外质押存疑,其涉及金额约人民币3.3亿元。针对该等可疑事项,公司已着手进行内部调查及采取合适补救措施,并正聘请独立第三方法证团队,以协助进行独立法证调查程序。公司董事会及审计师认为,妥善完成法证调查为确定公司2018年度合并会计报表和审计师相应出具公司2018年年度审计报告的前置条件。有鉴于此,公司董事会认为公司2018年度业绩公告可能无法于2019年3月31日前公布,具体公布时间需视法证调查结果及后续所需执行工作而定。

ge long hui 3 yue 15 ri gun nei meng gu neng jian 01649. HK gong gao cheng, gong si shen ji shi zai dui ji tuan 2018 nian cai wu qing kuang jin xing shen ji de guo cheng zhong, fa xian ji tuan cun zai ruo gan he li xing cun yi de ye wu, qi zhong bao kuo shang ye shi zhi he li xing cun yi de mei tan mao yi ye wu, qi she ji yue ren min bi 17 yi yuan yu fu zhang kuan yu e ke hui shou xing cun yi shang ye shi zhi he li xing cun yi de tu shi fang bo li ye wu, qi she ji yue ren min bi 5 yi yuan yu fu ji ying shou zhang kuan yu e ke hui shou xing cun yi. ling wai, gong si jing zi cha fa xian, ji tuan yi xiang dui wai zhi ya cun yi, qi she ji jin e yue ren min bi 3. 3 yi yuan. zhen dui gai deng ke yi shi xiang, gong si yi zhuo shou jin xing nei bu diao cha ji cai qu he shi bu jiu cuo shi, bing zheng pin qing du li di san fang fa zheng tuan dui, yi xie zhu jin xing du li fa zheng diao cha cheng xu. gong si dong shi hui ji shen ji shi ren wei, tuo shan wan cheng fa zheng diao cha wei que ding gong si 2018 nian du he bing kuai ji bao biao he shen ji shi xiang ying chu ju gong si 2018 nian nian du shen ji bao gao de qian zhi tiao jian. you jian yu ci, gong si dong shi hui ren wei gong si 2018 nian du ye ji gong gao ke neng wu fa yu 2019 nian 3 yue 31 ri qian gong bu, ju ti gong bu shi jian xu shi fa zheng diao cha jie guo ji hou xu suo xu zhi xing gong zuo er ding.

????

???? (责任编辑: HN666)

当前文章:http://www.bocaiyqf.com/03ji2/1016838-1260443-82766.html

发布时间:00:06:10

7467cc波肖门尾图库里??tx538天线宝宝??富婆49666??香港赛马会一码官方网??金光佛论坛??香港马会资料大全2017中特??港马会开奖??www.kj910.com??正版铁算盘脑筋急转弯??拼多多论坛??

------分隔线----------------------------